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澳门威尼斯人线上娱乐网站:更要在细节上下功夫

时间:2020/5/6 21:53:48   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:网络教学不是简单的“互联网+下的传统教学”。这种新的教育生态需要重构传统的教学内容、传统的教学结构和基于互联网的传统教学过程。在线教学,无论是直播还是录制,实际上都是在争夺学生的注意力,而学生的注意力是有限的。一般来说,如果是单纯听声音的课程,幻灯片会在3-5分钟内不动的情况下飘...
网络教学不是简单的“互联网+下的传统教学”。这种新的教育生态需要重构传统的教学内容、传统的教学结构和基于互联网的传统教学过程。在线教学,无论是直播还是录制,实际上都是在争夺学生的注意力,而学生的注意力是有限的。一般来说,如果是单纯听声音的课程,幻灯片会在3-5分钟内不动的情况下飘移,如果配合播放幻灯片,大概可以持续15-20分钟左右。现场直播会更好,但也要看老师的演讲艺术和出现在屏幕上的效果。最长的时间是45分钟左右,时间长了学生就很容易下线。

网络教学必须面对这一现实。在录音和广播方面,直接广播是首选。在现场直播或语音直播时,最好是现场直播。另外,对传统的教学内容进行重新设计和整理,每隔15分钟作为一个时间单位,或微知识点,或利用互动来牢牢控制节奏,否则在线课程很容易成为老师的独白。特别是为了保证直播的顺利进行,教师们不得不对设备进行调整,提前进入直播教室。他们必须充分利用课前15分钟来“热身”。他们必须放弃“沉默是金”,与学生充分沟通。主题可以是政治、生活、饮食、风俗、电影、音乐、服装等方面。这样,教师和学生可以感受到彼此的烟火生活,可以缩短距离,增强感情。

语言生动有趣,抑扬顿挫,富有节奏感,在教学中起着重要的作用。网络教学需要更多地关注教学语言的生动性和生动性,这是吸引学生注意力的一个非常关键的因素。特别是在不打开摄像机进行现场语音直播的环境下,学生主要通过语言节奏感受课堂节奏。因此,网络课程比传统的面授课程对教师的语言表达要求更高。

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